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中班音乐:秋天的落叶

中班音乐活动《秋天的落叶》



设计意图

结合季节特征,设计秋天的主题网,其中设计了这个音乐活动,让小朋友在音乐声中,体会秋风细雨所营造的音乐美。活动中尝试运用奥尔夫音乐教学声势、肢体律动等理念,以培养幼儿的创造性能力为主,鼓励幼儿多角度思考问题,培养幼儿的发散性思维,运用即兴创造,让幼儿能积极地参与活动,表露真情实感,让幼儿运用语言及身体的动作去表现音乐,在宽松自由的氛围中体会欣赏到音乐的美感.

活动目标

1.  运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐段落。

2.  通过音乐欣赏启发幼儿分析、想象、思考、判断的能力,培养对音乐的感知以及合作能力。

3.  在参与活动中体验到积极愉快,恬静柔美的情绪情感。

活动准备

1.  音乐:《小树叶》、《秋天的落叶》

2.  塑料袋若干

3.  树叶胸饰每人一个

活动过程

一.  在《小树叶》的音乐声中进入活动室。

通过  感受乐曲的意境美,体会小树叶由害怕变勇敢的精神,激发幼儿不害怕事物的情感。

二.  欣赏音乐《秋天的落叶》,启发幼儿运用不同的声势和肢体律动表现不同的音乐。

(一)分段欣赏和表现树叶飘落、被雨淋、跳舞的情景。

1.  欣赏a段,启发幼儿想象并表现树叶飘落

2.  欣赏b段,   <br><p></p>启发幼儿想象并表现树叶和雨嬉戏的场景。

3.  欣赏c段,启发幼儿想象并表现树叶转圈跳舞欢乐的样子。

4.  欣赏a段  启发幼儿想象并表现树叶宁静美。

(二)完整表演落叶快乐的一天。

1.完整欣赏音乐,感受秋风细雨中树叶跳舞的情景。

2.激发幼儿用身体,大胆表现音乐。

三.在《秋天的落叶》的音乐声中退出活动室。

活动延伸:区角活动

1.  美工区投放树叶、颜料等材料感受秋天的色彩美。

2.  在表演区投放能发出声音的日常用品和有关秋天的音乐,让幼儿创造发现生活中的音乐,感受音乐的神奇美。

3.  在自然角投放秋天的果实,感受秋天的硕果累累,是个丰收季节。

中班音乐活动《秋天的落叶》

苏大吉的堡幼儿园 夏琴花

活动重点:对音乐活动感兴趣,能够动起来参与到活动中去,感受和体验音乐的快乐。

活动难点:通过对音乐的倾听,从而运用语言及身体的动作去表现音乐,培养幼儿的想象力、创造力。

活动简介:

这是一节音乐活动,是通过艺术教育来激发幼儿兴趣,发展幼儿。艺术教育激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申,并提高到有一定深度的动机水平,把儿童原有的兴致导向内化,将表面的热情化为主动从事艺术活动的推动力,使之成为积极主动的参加者。

整个活动旨在通过艺术教育培养    <br><p></p>幼儿的审美能力,体验审美愉悦,幼儿的愉悦包括感受美、发现美以及创造性地表现美。

感受美是启迪和深化幼儿对美的感受能力,这次活动结合季节特征,贴近幼儿的生活,引导幼儿欣赏音乐《秋天的落叶》,音乐以轻柔、恬静为主,旋律优美,通过肢体语言深化对秋天意境美的感受。

发现美是通过艺术活动发现美,幼儿发现的美多半是自发的而缺自觉性。我在活动中培养幼儿通过学习自觉的发现美的能力,发现“一叶知秋”的现象
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