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小班音乐游戏:捉螃蟹

          小班音乐游戏:捉螃蟹 活动目标:1、  随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。2、  知道音乐变化的时候,教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。3、  在做螃蟹横行、躲藏动作时,不影响同伴。活动准备:1、  剪辑音乐,加入捉螃蟹的音乐。2、  自制一只螃蟹网。活动过程:1、  学习a段动作。(1)  指导语:你们见过螃蟹吗?看,我是一只大螃蟹。螃解有很多脚,你们有吗?伸出一只脚,动一动。(2)  指导语:“螃解的小脚可多了,这儿还有一只,(教师示范伸出一只脚)它可以怎么动?”2、  创编、学习b段动作。(1)  指导语:螃蟹最喜欢在河里干什么?提议:我们一起来吹个大泡泡吧。(2)  指导语:螃蟹是怎样走路的?幼儿示范后,大家站成散点学习螃蟹横行的动作。3、  创编、学习c段音乐。(1)  指导语:哎唷,哎唷,(老师做挠痒痒动作)我怎么了?(2)  幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。(3)  指导语:我们想一个办法,把动作做得整齐一些,好看一些。(引导幼儿拍两下手,再挠痒痒。)4、  听音乐完整练习动作。(1)  指导语:大家听好音乐,看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。(2)  指导语:螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢?引导幼儿练习吐泡泡动作,注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。(3)  在教师带领下再次练习动作。5、  倾听并感受尾声音乐。(1)  指导语:小螃蟹在河里玩得正高兴,忽然,谁来了,他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。(2)  指导语:螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方?教师手执网,跑到椅子后问幼儿:“我跑到这里,你们应该往哪儿躲呢?”6、  散点站位,听音乐完整做动作。(1)    <br><p></p>教师向幼儿交待:在转换动作时,教师会用体态提示,并做两个体态提示动作。(2)  做完后教师小结,提醒在躲闪时不碰撞别人。(3)  再次听音乐完整做动作。