语文教案 | 数学教案 | 英语教案 | 政治教案 | 物理教案 | 化学教案 | 历史教案 | 地理教案 | 生物教案 | 教学反思 | 主题班会 | 评课稿 | 语文电子教材 | 幼儿园教案
音乐教案 | 体育教案 | 美术教案 | 教学相关 | 教学参考 | 学生评语 | 班级管理 | 德育研究 | 心理健康 | 教学设计 | 课堂实录 | 说课稿 | 语文教学宝典 | 信息技术  

pep 三下英语第二单元 第三课时教案

【课题】unit 2 a
【教学目标】
▲★1 学写字母ff,gg,和以这些字母开头的单词。
         2 学习let's chant
【教材分析】
         本课内容安排比较适合三年级学生的年龄特征。let's chant是一首歌谣,用以熟悉字母,增强语感。
【学生分析】
       设计多种活动形式,以克服学生在书写过程中容易出现枯燥情绪的现象。
教师:录音机、磁带。
学生:课本、活动手册。
【板书设计】
unit 2 a
ff    gg
fish    goose
【教学过程】
一、warm-up
   1.   sing an english song: father and mother
   2.  tpr活动
       学生想象最能体现家中成员grandmother, grandfather, father, mother的表情与动作。每当教师说出一个词, 学生马上模仿出来。说this is my mom.
【设计意图】 :此活动能培养学生的表现力和想象力。
二、presenation
      1.教师将学过的字母一一展示在黑板上, 让学生认读,然后问:what's the next ?(引出ff.)oh, it's ff. 教读ff, 将大小写分开后再教读几遍。用同样方法教读gg.
       2.将这两张字母卡片连同前面学过的五张一同发给学生。教师每念到一个字母,持有者张字母卡的学生就站起来,并响亮的读出来。
       3.出示以这些字母为首字母的单词的相关图片,问:what's this ?教读 it's a fish.同样的方法教goose.并不时出示单词卡片让学生认读。
       4.让学生听let's say 部分的录音并跟读。
【设计意图】 :达到师生互动教学。
三、practice
     1.game
将学过的7个字母按大小写分开,一部分学生拿大写字母卡片,一部分拿小写字母卡,让拿大写字母卡的学生分别起立读出手中的字母,拿对应小写字母卡的学生跑到他跟前举起手中的字母,说i'm...(字母)两人握手并进行日常会话。
   2.教师在四线格上教写字母,学生观察后在活动手册上描红。
  3. 听let's chant录音,学生跟着节奏一起说。
【设计意图】 :通过游戏,即激发了学生兴趣,又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、home work
听let's chant部分的录音并跟读。
读字母给家长和朋友听。
课后反思:
      学生基本能掌握好本节课所学单词,字母f书写较困难。个别学生对goose掌握的不是很好.